“不要假装努力，结果不会陪你演戏”，考试前后，给小朋友的一点数学感悟

市面上销售的教辅更多是练习册而非“教材”，市北算是少有的练习册+例题都有的，只是一个小节五六个例题是远远不够的。如果有条件的话，可以找找能不能买到靠谱机构系统性的教案，考虑到还得需要是适合孩子程度的，尤其是拔尖但又不够竞赛级别难度的尤其难找一些，可能鉴别起来对家长有一定难度。另外几何比代数依赖归纳总结，不能一味追求数量。

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go419hcl · 发表于 2025-1-9 11:37

19871001 发表于 2025-1-9 11:20
市面上销售的教辅更多是练习册而非“教材”，市北算是少有的练习册+例题都有的，只是一个小节五六个例题 ...

感谢回复，我研究一下。

yimailmail · 发表于 2025-1-9 12:54

老师你好，想请教咨询下初中孩子的数学补习思路。

儿子目前六年级，一直不算数学很聪明，但是也不算差，公办初中，就数学而言基本可以班级前10%，年排的单数学成绩不清楚，但16%有的，因为进了年排前50的提高班。对他目前的观察以及以后中考的期望就是前面的分数全部拿到，最后的难题尽量拿到（儿子思维不活跃属于循规蹈矩按部就班型，没遇到过的新题型一般不会发挥想象力做出，但是如果之前做到过类似题目1-2遍，就有可能在中考中做出）。所以目标是一个保证基础题手稳，二个是尽量拓展难题训练提高中考难题答对的概率。

基于上述事实，我一直在思考初中数学补课的逻辑，到底是（1）在六年级就开始基于六年级内容向难度深度学，还是在（2）六年级时就开始尽量向后学，不上难度，可能在7年级8年级时就学完，然后8年级9年级开始把中心放在综合题和难题？

我个人的思考，可能主要取决于中考中的难题主要是综合性难题，还是单知识点难题，如果中考难题主要在综合性难题，则应该在学完一遍基础后再重点放在难题，否则则可以先向深度难度学，不要过于提前学（最多提前一个学年，一般提前一个学期，类似于预习而已）。

非常感谢。

19871001 · 发表于 2025-1-9 13:25

yimailmail 发表于 2025-01-09 12:54
老师你好，想请教咨询下初中孩子的数学补习思路。

儿子目前六年级，一直不算数学很聪明，但是也不算差，公办初中，就数学而言基本可以班级前10%，年排的单数学成绩不清楚，但16%有的，因为进了年排前50的提高班。对他目前的观察以及以后中考的期望就是前面的分数全部拿到，最后的难题尽量拿到（儿子思维不活跃属于循规蹈矩按部就班型，没遇到过的新题型一般不会发挥想象力做出，但是如果之前做到过类似题目1-2遍，就有可能在中考中做出）。所以目标是一个保证基础题手稳，二个是尽量拓展难题训练提高中考难题答对的概率。

基于上述事实，我一直在思考初中数学补课的逻辑，到底是（1）在六年级就开始基于六年级内容向难度深度学，还是在（2）六年级时就开始尽量向后学，不上难度，可能在7年级8年级时就学完，然后8年级9年级开始把中心放在综合题和难题？

我个人的思考，可能主要取决于中考中的难题主要是综合性难题，还是单知识点难题，如果中考难题主要在综合性难题，则应该在学完一遍基础后再重点放在难题，否则则可以先向深度难度学，不要过于提前学（最多提前一个学年，一般提前一个学期，类似于预习而已）。

非常感谢。

个人建议是要学深，10%定位是有能力参考拔尖民办数学怎么学的，个人看法是学得太快一带而过作用不大，很难搭建系统深入的知识框架，尤其是几何函数部分，而且学的不扎实的情况下，也没办法七八年级去做初三压轴题。为了赶进度去做压轴题可能练了大半年还在原地踏步，依然十个题里依然独立做不出任何一个第3问。

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karen_jeff · 发表于 2025-1-10 09:29

有道理学习了

Wendier · 发表于 2025-1-15 09:11

谢谢尹老师分享

[初中数学] “不要假装努力，结果不会陪你演戏”，考试前后，给小朋友的一点数学感悟

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